الذكاء الاصطناعي: المحرك الجديد لوظائف الأمن السيبراني المتطورة

يتزايد الطلب بشكل ملحوظ على مهارات الذكاء الاصطناعي ضمن قطاع الأمن السيبراني، مما يعكس تحولات جوهرية في طبيعة الأدوار ومتطلبات التوظيف. وتشير تقارير حديثة إلى أن إعلانات الوظائف التي تتطلب خبرة في الذكاء الاصطناعي قد تضاعفت في دول مجموعة السبع خلال عام واحد فقط.

وفقًا لتقرير صادر عن AI Workforce Consortium، الذي تأسسته شركة Cisco، فإن مهارات الذكاء الاصطناعي أصبحت ضرورية في أكثر من ربع الوظائف الجديدة المتاحة في هذا المجال. وقد كشف تحليل لبيانات التوظيف أن 28.5% من إعلانات وظائف الأمن السيبراني في الفترة من تشرين الأول/أكتوبر 2025 إلى آذار/مارس 2026 اشترطت وجود مهارات في الذكاء الاصطناعي، مقارنة بـ 14.2% في الفترة المماثلة من العام السابق.

الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل الوظائف

يبرز ما وصفه التقرير بـ "حزمة مهارات الوكلاء" كمتطلب أساسي للعديد من الوظائف المطلوبة بشدة، بما في ذلك هندسة الأمن، وأمن الحوسبة السحابية، وهندسة الكشف والاستجابة. هذا لا يعني اختفاء الوظائف التقنية التقليدية، حيث لا يزال مهندسو الأمن ومحللو مراكز العمليات الأمنية (SOC) من بين الأكثر طلبًا. ومع ذلك، فإن طبيعة عملهم تتغير مع تولي أنظمة الذكاء الاصطناعي للمهام المتكررة والمكثفة، مثل فرز التنبيهات، وربط بيانات استخبارات التهديدات، وتنفيذ إجراءات آلية بناءً على مسارات قرار محددة مسبقًا.

في المقابل، ينتقل المتخصصون البشريون إلى مهام أكثر استراتيجية وإشرافًا، تشمل التحقق من مخرجات الأنظمة، وتقييم المخاطر، وضمان سلامة القرارات. وقد صاحب هذا التحول ارتفاع كبير في الطلب على المهارات البشرية والاستراتيجية، حيث زاد الطلب على التفكير الأخلاقي بنسبة 533% سنويًا، والتفكير المنظومي بنسبة 251%، والتفاعل مع أصحاب المصلحة بنسبة 125%.

فجوة في الوظائف المبتدئة

على الرغم من ارتفاع الطلب على وظائف الأمن السيبراني في دول مجموعة السبع بنسبة 9.5% خلال الأشهر الستة المنتهية في آذار/مارس 2026، تظهر فجوة واضحة بين الوظائف العليا والوظائف المبتدئة. فقد ارتفعت إعلانات الوظائف العليا بنسبة 65% بين تشرين الأول/أكتوبر 2025 وآذار/مارس 2026، بينما لم تتجاوز نسبة الزيادة للوظائف المبتدئة 5.9%.

تكشف النتائج أيضًا أن أصعب الكفاءات التي يواجه المرشحون المبتدئون صعوبة في إيجادها تشمل الخبرة العملية مع وكلاء الذكاء الاصطناعي (49%)، والعمق التقني في الأمن السيبراني (48%)، والمهارات المهنية المرتكزة على الإنسان (45%). وتشير هذه الفجوة إلى ضرورة إعادة التفكير في إعداد الجيل الجديد من متخصصي الأمن السيبراني، من خلال تعزيز التعلم التطبيقي، والمختبرات، والتدريب المهني، والمشروعات المدعومة من القطاع، لمنح الطلاب خبرة عملية قبل دخول سوق العمل.