مصير مجهول للمدارس في لبنان وسط غياب الأرقام الدقيقة مع انطلاق العام الدراسي

فيما ينتظر آلاف الأهالي جواباً واحداً حول مكان دراسة أولادهم في ظل الحرب المستمرة، أطلقت وزارة التربية والتعليم العالي قبل أشهر قليلة الخطة الوطنية لاستمرارية التعلّم للعام الدراسي 2026-2027، مؤكدة أنها ترتكز على البيانات والإحصاءات، وأن لكل مدرسة ملفاً تشغيلياً متكاملاً يحدّد مصيرها.

لكن مفارقة لافتة أعقبت المؤتمر الصحافي تمثلت في عجز الوزارة عن الإجابة عن السؤال الأكثر بديهية حول عدد المدارس التي ستتمكن من فتح أبوابها مع بداية العام الدراسي. وإذا كانت الاستراتيجية الوطنية جاهزة للإطلاق، فأين الأرقام النهائية التي يفترض أن تكون أساسها؟ لا سيما أن وزيرة التربية ريما كرامي شددت على معرفة الوزارة الدقيقة بأعداد التلامذة والمعلمين والغرف الصالحة للتعليم وحالة كل مبنى ومكان النازحين، مؤكدة أن القرارات تستند إلى بيانات ميدانية موثقة.

غير أن الواقع بدا مختلفاً؛ إذ كشفت المعلومات التي حصلت عليها النهار أن الوزارة أنجزت تصنيفاً شاملاً للأضرار التي لحقت بالمؤسسات التربوية، لكنها غير قادرة على حسم مصيرها التشغيلي. وبحسب الجداول الرسمية، تضررت 257 مدرسة رسمية تضم 71,446 تلميذاً، شملت 28 مدرسة مدمرة بالكامل، و22 مدرسة أضرارها جسيمة، و77 مدرسة أضرارها متوسطة، و130 مدرسة أضرارها طفيفة.

كما تضررت 117 مدرسة خاصة تضم 53,761 تلميذاً، منها 10 مدارس مدمرة بالكامل، و26 مدرسة أضرارها جسيمة، و39 مدرسة أضرارها متوسطة، و42 مدرسة أضرارها طفيفة. وفي قطاع التعليم المهني والتقني، تضرر 11 معهداً رسمياً و24 معهداً خاصاً بين مدمرة ومتضررة بنسب متفاوتة.

وفي الجنوب والنبطية تحديداً، تعرضت 198 مدرسة من أصل 267 لأضرار مختلفة، فضلاً عن وجود 37 مدرسة داخل القرى المحتلة و45 في قرى مهددة وقريبة من المناطق المحتلة، لتظل كل هذه الأرقام عاجزة عن الإجابة عن السؤال الأساسي حول عدد المدارس القادرة فعلياً على استقبال تلاميذها قريباً.