غوغل تتراجع عن فرض الذكاء الاصطناعي على الطلاب بعد انتقادات واسعة

أعلنت شركة "غوغل" عن تراجعها عن فرض أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل تلقائي على طلاب المدارس، وذلك بعد تعرضها لانتقادات شديدة بسبب توفير هذه الميزات لهم. يأتي هذا القرار في وقت لا تزال المدارس تبحث عن سبل للتعامل مع التقنيات الحديثة داخل الفصول الدراسية.

تعتمد المدارس الأمريكية بشكل كبير على تطبيقات "غوغل" المتنوعة، مثل "جيميل" و"دوكس" ومنصة "كلاسروم". كما أن أجهزة "كرومبوك" المحمولة منخفضة التكلفة التي تنتجها الشركة تحظى باعتماد واسع في معظم المدارس الأمريكية، وفقًا لما نقلته وكالة "فرانس برس".

بموجب التغييرات الجديدة، سيتم إيقاف تشغيل نموذج "جيميناي" للذكاء الاصطناعي، وكذلك "جيميناي" ضمن تطبيقي "نوتبوك" و"كلاسروم"، لطلاب المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر، وذلك حتى يقوم مديرو المدارس بتفعيلها يدويًا. ولن تتمكن المدارس من تقديم محرك بحث "غوغل" للطلاب دون ميزات الذكاء الاصطناعي.

صرح كريس فيليبس، نائب رئيس "غوغل" لشؤون التعليم، لصحيفة "نيويورك تايمز" بأن "البحث والذكاء الاصطناعي متكاملان بشكل عميق"، مشيرًا إلى أن ميزات الذكاء الاصطناعي أصبحت جزءًا لا يتجزأ من محرك بحث الشركة. وأضاف أنه في حال قامت مدرسة بحظر استخدام الذكاء الاصطناعي، "لن يتمكن الطلاب من الوصول إلى محرك البحث، وسيظهر لهم إشعار من مدرستهم يفيد بعدم توفره".

وكان رئيس بلدية نيويورك، زهران ممداني، قد اتهم "غوغل" عبر منصة "إكس" بـ"محاولة استغلال نفوذها الاحتكاري لفرض استخدام الذكاء الاصطناعي في مدارسنا الحكومية"، مؤكدًا أنه "لا ينبغي لأي شركة أن تملك سلطة تحديد كيفية تعليم أبنائنا".

يستخدم أكثر من 150 مليون طالب حول العالم منصة "غوغل كلاسروم"، وفقًا لرسالة وجهها السيناتوران ريتشارد بلومنتال وجوش هاولي إلى الشركة الشهر الماضي، استفسرا فيها عن سبب تفعيل ميزات الذكاء الاصطناعي تلقائيًا على أجهزة المدارس. وفي أغسطس، أتاحت "غوغل" برنامج الدردشة الآلي "جيميناي" في تطبيق "كلاسروم" للطلاب من جميع الأعمار، وقدمت لهم "أوامر" تمهيدية مرتبطة بصفوفهم وواجباتهم الدراسية، بالإضافة إلى اختبارات تدريبية معدة بناءً على موادهم الدراسية. وتم تفعيل هذه الميزة تلقائيًا للطلاب في المدارس التي سبق لها تفعيل نظام "جيميناي".

في سبتمبر، أعلنت مدينتا نيويورك ولوس أنجلوس عن خطط لتقييد الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي على أجهزة المدارس. وقال متحدث باسم منطقة لوس أنجلوس التعليمية إنهم "بصدد مراجعة إعلان غوغل وتداعياته المحتملة على المدارس والمعلمين والطلاب". وأضاف أن المنطقة التعليمية تؤمن بأن الذكاء الاصطناعي قادر على تحسين التعليم والتعلم إذا تم إدخاله بعناية مع ضمانات واضحة، مع التأكيد على مبادئ المنطقة التي تنص على أن التكنولوجيا يجب أن تدعم المعلمين لا أن تحل محلهم، وأن تحمي خصوصية الطلاب.

وفي بيان، أوضحت "غوغل" أن التغييرات الأخيرة تمنح "المدارس خيارات أوسع، وليس أقل. نعلم أن هناك مخاوف بشأن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي لاختصار واجباتهم المدرسية، وأبلغتنا المدارس برغبتها في التحكم".