وزيرة التربية ريما كرامي تؤكد حق الجنوبيين في التعليم وتعلن عن خطط مرنة للعام الدراسي الجديد

تفقدت وزيرة التربية والتعليم العالي، الدكتورة ريما كرامي، عدداً من المدارس في منطقة النبطية، وذلك في إطار الاستعدادات لإطلاق العام الدراسي الجديد في المنطقة. بدأت الوزيرة جولتها بلقاء محافظ الجنوب والنبطية بالإنابة، منصور ضو، في صيدا، حيث أكدت أن هذه الجولة تأتي بالتزامن مع انطلاق العام الدراسي ودعوة الهيئة التعليمية للالتحاق بمراكزها. وأشارت كرامي إلى أن الوزارة تنطلق في العام الدراسي بوعي كبير لأهمية خصوصية الوضع في الجنوب والنبطية.

خطة التعليم والنزوح:

تهدف الجولة إلى الوقوف على الواقع التربوي المتعلق بالنزوح، وأكدت الوزيرة كرامي على التزام الوزارة بواجبها الوطني في فتح أبواب المدارس أمام أي مواطن يحتاج الأمان في المناطق الأكثر أمناً. وشددت على أن حق التعلم مكفول لكل طالب في الأراضي الجنوبية، وأن الوزارة تولي اهتماماً خاصاً وموارد إضافية لتجاوز التحديات والظروف الصعبة التي يعاني منها أهالي الجنوب.

وحول خطة الوزارة للتعامل مع النازحين المتواجدين في بعض المدارس، أوضحت كرامي أن الوزارة اعتمدت في عملها المناطق الجنوبية المتضررة مباشرة من الاعتداءات الإسرائيلية، وكذلك المناطق التي تشهد نسبة نزوح كبيرة. وأضافت أنه عند وضع الخطة، تم الأخذ في الاعتبار احتمالات متعددة.

التعليم الحضوري والتعليم عن بعد:

وأوضحت الوزيرة كرامي أن الوزارة انطلقت من مبدأ المرونة في عملها وصنفت طبيعة التحديات، مما أدى إلى قرار باعتماد التعليم الحضوري الكامل في بعض المناطق. وبفضل التعاون مع المحافظ ضو، تم إخلاء المدارس من النازحين لتبدأ باستقبال طلابها. وفي المقابل، توجد مدارس أخرى تستضيف نازحين وتتكون من عدة مبانٍ سيتم تقاسمها، أو مبانٍ تضم أكثر من مدرسة. وأشارت إلى أن هناك مجموعة صغيرة من المدارس ستعتمد التعليم عن بعد مؤقتاً، بينما تعمل الوزارة جاهدة لتأمين مراكز فعلية للتعليم لهذه الفئة من الطلاب.

خلال جولتها على المدارس، شرحت كرامي خطة الوزارة بشأن التعليم الحضوري والتعليم عن بعد، مؤكدة أن حق كل طالب في التعليم مكفول. ودعت العائلات إلى تسجيل أبنائهم. وأكدت أن الوزارة ستتخذ قرارات مؤقتة بالتعليم عن بعد في حال عدم جهوزية المباني المتضررة، وشجعت التلاميذ على العودة إلى مناطقهم ومدارسهم، مؤكدة أنه سيتم العمل على تأمين غرف جاهزة لضمان استمرارية التعليم.